| 2.本项目的主要研究内容、创新点、特色及拟解决的关键问题 (1)具体研究内容 提出先进合理的课程教学目标，精选教学内容，构建先进完善的课程体系。为了实现教学目标，要对教学内容进行精心选择，构建出一套理论教学体系和实践教学体系。理论教学应以“必需”和“够用”为前提；实验教学应适应学生认知水平，与理论教学内容紧密结合。 探索新的实践教学模式。为提高实践教学质量，对实践教学做些尝试：运用项目式案例驱动进行实践教学；将"任务驱动"教学法应用在网络实验教学中，培养学生具备较强的自学能力、创新能力、实践能力和创业能力。 选择或编写合适的《C语言程序设计》授课教材和实验教材。据精选的教学内容体系选择合适的教材是至关重要的，教材所选软件版本和实例应具有一定的代表性、典型性，且能代表最新技术。实际上，现有的授课教材和实验教材，在内容和章节安排等方面也可能会与教学内容体系有较大的差别。若有可能，编写合适的《C语言程序设计》授课教材和实验教材也是非常必要的。 创新教学手段与方法。研究先进的教学模式和教学方法是非常重要的，借助多媒体教学手段，提高课程教学效率；积极探索使用“案例教学”、“项目教学”、“情景教学”、“自主探究式教学”等教学方法；积极推行专业“双证书”教育。 改革考试制度。改革考试制度，建立全面公正的考核评价体系，能有效评价课堂教学和实验环节，客观地反映学生对所学知识的把握程度，最大限度地发挥学生的学习积极性和自主性。 (2)创新点 与边疆地区的高职院校实际相结合，创新实践教学模式，利用“案例教学法”、“任务驱动”、“阅读情境”等改进实践教学；能体现本校特点，充分利用现代化的教学手段，改进整个课程的授课模式，提供良好的教学互动活动。 (3) 特色及拟解决的关键 问题 特色：“以学生为中心，教师为导向，提高学习兴趣，提高教学质量，使学生快乐学习” 解决问题一：从我校实际情况出发，结合专业招生特点，研究授课对象特点，设置合理的课程教学目标、教学大纲。 随着国家招生工作的不断发展和改革，高专学校也不断的对相关专业的招生的生源地、招生人数，学生层次（文科、理科、三校生）等进行调整，在不断的发展变化中，C语言的课程目标与学生的基础已经出现了很大的不适应。并且对于不同专业的学生，学习需求也不一样。需要对课程的教学目标和大纲进行改革。 解决问题二：探索新的教学模式。 在教学过程中如何“以学生为中心”，提高学生的学习兴趣，在课后如何更好地启发学生进行自主学习。研究授课对象，了解学生的学习水平、能力，在此基础上，设计出一套好的教学模式，以促进学生的学习兴趣和提高教学质量。 解决问题三：设计合理的实验实训大纲及实例。 在实践教学（上机）中，如何提高学生的动手编程和调试能力，如何设计更好的实践实例，以促进学生学习该门课程的兴趣。实践课本生是提高学生学习兴趣的一个很好的手段，但是如何很好的利用实践课，使它对理论教学产生促进作用，是值得好好研究的一个问题。因此，设计出好的实验实训大纲是十分重要的。 解决问题四：改革考核方式。 现行的《C语言程序设计》考试都是卷面考试，在考试中注重理论知识的识记，却没有对学生动手能力，解决问题能力考核的体现。所以，重新设计考核的重点内容和方式，也势在必行。 |
